而他作為村（cūn）長（zhǎng），也不能濫用職權，強製把王宛童安插到吳老師的班上，要不然，這件事（shì）情肯定是一傳十十傳百（bǎi），讓全村子的人，人盡皆（jiē）知了圖書館融合失敗，正在（zài）進行複製（zhì）圖書館複製中融（róng）合（hé）複製融合是將圖書館收（shōu）進空（kōng）間（jiān）嗎，不過，上麵顯示失敗（bài）了，有可能是空間的等級還不（bú）夠高啊什麽奧，沒（méi）什麽